当今世界正经历百年未有之大变局，地缘政治冲突激烈，高速发展的经济进入创兴转型期，知识创新速度加快，科技变革升级，教育与人才竞争日趋激烈。在此背景下，中共中央、国务院先后印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》与《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》等文件，在深化教育评价系统改革、深化新时代教育评价改革、部署启动师德专题教育，狠抓师德建设工作，引导各高校落实教师思想政治和师德师风建设任务等方面做出了重要指示。伴随着西方文化的涌入与多元化价值观念的兴起，中国电影对师德教育也进行了多元化的深刻表达，这些表达师德教育的电影无论在怎样的社会与怎样的时代思想中，都传承和弘扬着师德中的赤诚之心、奉献之心与仁爱之心，为新时代教师思想政治工作和师德师风建设贡献了珍贵的思想资源。

一、以历史坚定理想信念、涵养高尚师德

以电影为载体组织开展师德专题教育，应当深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。在教师题材电影中，不乏体现习近平总书记关于师德师风的重要论述以及引导学生与老师学习“四史”的优秀作品。以讲述毛泽东同志1925年回家乡韶山开办农民夜校，建立农村基层党组织，发动农民运动，探索中国革命发展道路的《毛泽东在一九二五》为例，这部影片一改红色电影对毛泽东领袖形象的塑造，将他在1925年前后从事教育事业的一面展示给观众，令观众耳目一新。毛泽东从20岁起就选择了教育事业，在成为革命家之前的教育生涯中，他先后做过两年工人夜学教员、两年小学教员、一年师范教员、二十多年干部学校教员，先后主办工人夜校、一师附小、湖南自修大学、农民运动讲习所等教育场所。

《毛泽东在一九二五》不仅展现了党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，展示了党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就；也在教育方面塑造了一个心忧天下、幽默睿智的青年教师毛泽东形象，他不仅仅要为文化水平低下的普通农民传道授业解惑，教书育人，更以马克思主义启发中国农村未开的民智，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，引导农民走向中国革命道路，从而做到弘扬高尚师德，潜心立德树人。本片从当时与师德教育两个角度出发引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，对于发扬党的优良传统，涵养高尚师德具有重要意义。不仅填补了中国电影中反映中、青年毛泽东生活空白，也首次以毛泽东从事的教育事业作为切入点，展现了青年为党育人、为国育才的奋进风貌，有效激励了观众尤其是教师观众学做融合、知行合一。在组织各级各类教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神的同时，将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动观看《毛泽东在一九二五》这样的影片，对于进一步学懂弄通党史信念，将一系列“必修课”内化于心、外化于行，学做融合，养成行动自觉具有重要意义。

二、以优秀典型激励见贤思齐、爱岗敬业

以电影开展师德优秀典型先进事迹宣传学习，充分展现新时代人民教师风采，以优秀典型激励见贤思齐、爱岗敬业，用身边的榜样传递师德的力量，也是进行师德学习与教育的重要途径。近年来，《我和我的家乡》、《绿绒蒿》、《蓝学校》等电影都通过深入寻找挖掘并广泛宣传学习优秀教师的感人事迹，以电影中的优秀教师典型面向广大教师，生动地讲好师德故事，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，通过形象教育的作用掀起争做“四有”好老师的热潮。

《我和我的家乡》中的《最后一课》单元中，为乡村教育事业奉献终生的范老师老年时期因脑梗塞诱发老年痴呆症，认知猛然回到了28年前在农村支教的时候，早已长大成人的学生们为了治疗老师的疾病全力以赴还原了1992年那间漏雨的教室。范老师当前生活的瑞士与1992年的乡村景观形成反差，在范老师的个体记忆与心理困境间捕捉到了人物内心最深处的情感连接。《绿绒蒿》讲述了一位到云南山区支教的女教师无意中改变了一个孩子的一生，她在三十年后故地重游终于知晓了这一秘密。《蓝学校》则讲述了大学毕业生张盟为了消除处分来到乌拉特后旗宝音图地区支教，从小娇生惯养的张盟对牧区恶劣的生活条件深恶痛绝，受到一心只为孩子教育的本地蒙古族老师依如乐批评。在长期磨合中，张盟与依如乐及5个天真可爱的学生间结成了深厚的友谊，并结下了终身执教的信念。

这些电影以优秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作，激励每一位教师从平凡生活中的小事出发，关心关爱学生，热爱岗位。把“立德树人”的理念贯彻到每天的教育工作当中去。

三、以示范表率作用言传身教、以身作则

教育和教师的职责在教书育人，传授知识之外，更要传道授业、立德树人。在培养书本知识扎实、考试技巧娴熟的学生之外，也要进行对崇高理想信念进行培养，对正确价值观、崇高理想信念进行树立的道德教育。在中国特色社会主义理想信念、社会主义核心价值观的确立和践行方面，许多电影也当好了表率、以优秀的言传身教为广大观众作出了示范。

《老师·好》中，上世纪80年代南宿一中被称为“苗霸天”的班主任老师苗宛秋刻板严厉，甚至看似不近人情，实际上则不时展现温情的一面。一脸严肃的教师苗宛秋作为中国高中班主任老师的艺术典型最初以严苛刻板、横眉冷目的教师形象令学生不敢捣蛋；随后以渊博的知识与精湛的教学艺术，在日常课业的讲授中逐渐博得了学生的敬重和爱戴；在得知自己的学生身患重病需要筹钱做手术时，生活贫困的苗老师主动捐出自己一个月的工资，还在学生家人生病后留下一句：“需要钱的时候说话”，他在强调分数重要性的同时，自觉以身作则，增强了教师工作教书育人的荣誉感和责任感，以自身行动诠释着“学为人师，行为世范”的道德准则，尽力做学生健康成长的指导者和引路人。

临近高考时，苗老师在自己家里为学生开设了免费的补习班，为此遭到同为教师的邻居举报，差点失去教职。这样的老师既是为了高考分数不留情面，从思想到行为都坚决贯彻应试教育理念的“苗霸天”，也是学生眼中的好老师与好榜样。

（詹玉姝，四川传媒学院摄影系讲师）【基金项目】：本文是四川传媒学院2020年“以评促管”专项项目《民办高校教师队伍达标的具体措施和管理办法的研究——以四川传媒学院广告学专业为例》建设项目（川媒院〔2020〕22号文）成果之一