为有效开展中小学生爱国主义教育，切实推进中小学美育事业发展，教育部与中宣部最近联合公布了《第40批向全国中小学生推荐优秀影片片目》，这次被推荐的影片共有八部，包括供小学生观看的《我和我的祖国》、《我和我的家乡》、《最可爱的人》、《鹭世界》、《忠爱无言2》、《彩云深处》，供中学生观看的《金刚川》、《奋斗吧中华儿女》。这些影片题材丰富、类型多样、内容活泼，兼有娱乐趣味和教育价值，很适合孩子们观赏。

一、赓续红色血脉，传承强国使命

此次入选影片中，有多部电影讲述了我国革命先辈们浴血奋战的革命故事，如《最可爱的人》、《金刚川》。2020年是在中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，因此这两部入选影片都是以中国志愿军为国出战抗美援朝战争为背景，讲述了革命英烈为祖国之和平安宁，不惜牺牲一切的感人故事。

影片《金刚川》讲述志愿军战士们在敌我力量悬殊的情况下，以血肉之躯顽强抵抗的英勇事迹。影片创新性地突破了之前主旋律电影宏大的叙事模式。通过讲述个体英雄的战斗经历，塑造生动鲜活的革命英雄人物形象，以小见大地展现人民志愿军为祖国而战、为人民而战的英雄精神，引发中小学生产生共情。

影片《最可爱的人》以动画片的形式，聚焦被国人所熟知的中国人民志愿军英雄人物，如杨根思、邱少云、黄继光、王海大队、张桃芳等人。在影片叙事视角的带领下，当代青少年不仅能够回顾党的奋斗历史，并且能够认识英雄、崇尚英雄、学习英雄。

习近平总书记在纪念抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话中强调：伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。只有不忘初心，才能牢记使命。当代青少年成长在欣欣向荣的新时代，未来肩负着强国使命，更加不能忘却这段历史。通过观看电影让当代青少年真正地了解这段历史，了解伟大的革命先烈的光辉事迹，才能将红色基因更好地传承下去。

二、书写时代新声，讲好中国故事

在此次入选的影片里，不乏有聚焦我国当下时代生活，真实展现当代社会风貌与人民生活的优秀电影。“讲好中国故事”是这些优秀影片创作者的不竭动力，他们希冀向世界传播中国的声音，展现真实、立体、全面的中国。电影是文化交流的一扇窗口，电影中的故事也传递着一个国家、一个民族的价值理念、文化精神和审美追求。

入选影片《我和我的祖国》、《我和我的家乡》分别为2019年和2020年的国庆献礼片。两部影片均自觉采用了类型片的商业模式或元素，将严肃而宏大的命题蕴含在一个个或惊心动魄、或情深意长、或诙谐幽默的故事当中，藉此有效地提升了作品的传播力和影响力。

《我和我的祖国》选取了新中国70年发展历程中七个重要的时间节点，带领着观众重温一系列重大事件的经典时刻。聚焦大时代大事件下，小人物与国家之间的点滴故事，唤醒民众的共同记忆。

《我和我的家乡》则以“脱贫攻坚”作为故事主线，分别讲述了中国五大地域的家乡故事，抒发人们的家国情怀。影片将庄重的献礼主题负载于欢快活泼的集锦式结构中，让意识形态诉求在喜剧氛围中与普通观众达成了情感共鸣。

由此可以看出，此次入选的电影不仅局限于近现代革命历史题材的主旋律电影，更有展现新时代中国发展与人民生活的新主流电影。这类影片通过在创新叙事和商业运作上不断进行新的探索，积极探寻时代脉搏与民族精神的内在联系，表现植根于当代生活的万千气象，将中国当代故事完美投射到电影光影之上，让主流电影展示出跨越时空的艺术魅力、思想品格和历史价值。

三、提高美育素养，培育国之栋梁

习近平总书记在全国教育大会上提出“要坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。电影艺术有着不同于其他媒介的独特魅力，视听结合的表现形式，不仅能够使人有身临其境的真实代入感，还可以在画面内部建构起超越时空与现实的超自然影像。因此，观看电影成为了不少青少年在闲余时间的娱乐选择。近年来，外国电影大量引进中国市场，票房收益高居不下，其中不乏有外国影片借助宏大的故事叙事输出本国文化与价值观。青少年时期正值世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，不加以正确引导，可能会产生消极影响。

此次入选的影片呈现题材多样化、风格多元化的特征。影片内容涉及革命历史、乡村人文、自然保护等多个社会热点话题，并以剧情片、纪录片、动画片等多种艺术形式进行表现，希望能够尽可能地满足不同年龄段学生的审美需求。

入选影片《鹭世界》是一部全景声自然纪录片电影，讲述了生活在我国黄河中游的一只小苍鹭“泽一”的生命故事，这是一部可以帮助孩子认识自然，感受自然的优质纪录片；影片《忠爱无言2》讲述了一位自闭症儿童与他的宠物小狗相互依赖、陪伴成长的温馨故事，在影片的温情叙事下观众可以了解到自闭症儿童群体的生活现状，体会到人与动物之间真挚的情感。

目前，我国中小学校的美育工作尚处于薄弱环节。电影能够以一种寓教于乐的形式，加强学生品德修养，增长见识，提高学生的审美水平。这要求在我国中小学生素质教育实施过程中，必须重视电影美育的引导作用，切实推进我国中小学生美育素养的发展。

此次教育部与中宣部办公厅联合发布的《第40批全国中小学生推荐优秀影片片目》，不仅为我国中小学校美育教学提供了一个可供参考的发展方向，并且通过展映这些思想性与艺术性相结合的优秀电影，能够帮助同学们树立正确的道德观念和审美意识。

迈入新时代以来，“讲好中国故事，传播中国声音”成为中国电影创作的一大文化诉求。此次优秀影片评选在一定程度上也会激励后来的电影创作者，在艺术创作上要不断地守正创新，积极响应时代号召，不断突破求索，创作出更多具备商业性、艺术性、思想性的优秀影片。