习近平总书记指出:“要锲而不舍推进马克思主义中国化、时代化、大众化”。马克思主义大众化,就是把马克思主义基本原理、基本观点通俗化、具体化,使之更好地为人民大众所理解、所接受。主旋律电影具有广泛群众基础,且集思想性、艺术性和娱乐性为一体,是宣传爱国主义、传播社会正能量的文化窗口,正日益成为马克思主义大众化传播的重要载体。探析主旋律电影能够助推马克思主义大众化传播路径,将刻板的宣教转化为精彩的艺术视听,有助于丰富马克思主义传播的内容和形式,引导人民群众感召时代发展、倾听时代心声。
一、选材内容要体现引领性
在党的百年奋斗历史征程中,马克思主义中国化实现了三次飞跃,逐渐成为社会大众广泛认同和深刻把握的重要行动指南。主旋律电影选材内容要凸显价值引领性,要聚焦党的百年辉煌历史,描绘好革命、建设、改革等时期的辉煌篇章,并诠释好中华民族伟大复兴的中国梦。
一方面,聚焦我国革命、建设、改革的辉煌成就。在马克思主义中国化的时代指引下,主旋律电影要反映党带领广大人民群众艰苦奋斗的历史记忆。首先,选材内容要注重真实性。主旋律电影要传播正确历史观,将中华民族的光辉史影像化重塑或还原,构筑社会广泛认同的文化基因,让人民大众正确认识历史事件,高举反对历史虚无主义的鲜明旗帜。其次,选材内容要注重思想性。主旋律电影要讲好中国故事,通过选取历史上的惊鸿一瞥,进行兼具理性色彩与感性特质的细致化描绘,充分体现“老区精神”、“两弹一星精神”、“载人航天精神”等中国共产党人的精神谱系。例如,《长津湖》真实再现了艰苦卓绝的长津湖之战,刻画了志愿军战士无所畏惧、不怕牺牲的画面,弘扬了伟大的“抗美援朝精神”。
另一方面,关注社会主义现代化强国建设。主旋律电影要立足中华民族伟大复兴的战略全局,诠释好新时代攻坚克难、改革创新的壮丽篇章。首先,要讲好“强国一代”的中国故事。通过展现广大劳动者在科技、文化、体育等领域拼搏奉献、施展才华、建功立业的优秀作品,为全社会树立良好榜样,引领广大人民群众在新时代新征程上展现新面貌新作为。其次,要关注人民美好生活。主旋律电影要以新时代的美好愿景为引导,亲近时代、拥抱时代、感受时代,并以此产生社会共鸣,为人民群众积极创建符合社会主义核心价值观的内容。
二、传播形式要彰显人民性
主旋律电影要立足马克思主义大众化传播的群众基础,坚持以人民为中心的创作导向,把人民群众的根本利益作为出发点和落脚点,让主旋律电影成为扎根人民群众、反映人民呼声的现实剧作。
一方面,主旋律电影创作方向要服务大众。主旋律电影作为承载社会主义意识形态传播的软性艺术形式,应把更多的镜头对准大众的社会生活,讲好平凡人物的生活故事。例如,《我和我的祖国》以平凡人的视角,对人民群众家国情怀进行有力询唤,凸显马克思主义的时代阐释对大众教育、引导和动员的功能和效果。
另一方面,主旋律电影传播形式要贴合大众。主旋律电影要面向广大人民群众,而不是迎合某一特定群体。首先,主旋律电影要以“质”为核心体现通俗化特色。主旋律电影要注重逻辑性、系统性认知及追求大众化叙事,在不断提升理论内涵和文化品格的同时,用简明易懂和生动活泼的语言表现主题、表达情感,力求生动具体的创作。其次,主旋律电影要在“量”的规定性上超越群体界限。例如,《革命者》充分考虑到了观众群体的多样性,通过对李大钊短暂生命历程中一个个生动历史瞬间的影像渲染,将观众对英雄个体的情感共鸣升华为对马克思主义的高度认同。
三、艺术手法要凸显时代性
相比于文字传播,主旋律电影能够更好地以银幕呈现的形式,表达情感活动。新时代,主旋律电影应当提高声、影并茂的艺术表现手法,努力体现现代审美意识的发展要求,将马克思主义理论渗透其中,从而更好地推动马克思主义大众化传播。
一方面,主旋律电影要融合科技元素。近年来,中国电影制作水平有了长足的进步和发展,要求主旋律电影更应注重专业水准。首先,加强对场景建构。主旋律电影可将中华民族历史上的辉煌成就和可歌可泣的事件影像化重塑,传播正确历史观、还原社会认同的集体记忆,让观众在享受视觉和听觉特效中,感受马克思主义理论的理论魅力。其次,提升视听特效水准。主旋律电影在拍摄和制作中利用好科技手段,要让观众拥有更完美的沉浸式感觉,在完成好的观影体验的同时形成互通的情感共鸣。例如,《智取威虎山3D》不但使用3D技术,还将数码特效技术用于大量镜头中,以科技手段合成原始森林、威虎山等场景,展现出更加震撼人心的画面。
另一方面,主旋律电影要提升美学高度。主旋律电影应当避免“高大全”的人物和不接地气的剧作,而要用“气韵生动”的感性方式,将马克思主义理论以立体、生动、活泛的方式展现出来。要使美学与艺术相结合,使马克思主义如散文般润物细无声地渗透到听众的心里,将坚定的理想信仰传递给观众,实现马克思主义大众化的现代化成果“飞进千家万户”。
(谢思远、李泽均系福建农林大学马克思主义学院在读研究生,刘淑兰系福建农林大学马克思主义学院硕士生导师、教授)