《一堂思政课》是由中教华影全国校园电影院线拍摄制作的纪录电影。作为高校思政课建设的巡礼片，《一堂思政课》一经上映就好评如潮，在广大师生中引起强烈反响，是高校思政教育的一次成功探索。该影片讲述了六位来自不同院校的思政课教师的特色教学，展现了思政教师立德树人的使命担当，传递出思政教师对教书育人的热爱与追求，集中反映了新时代高校思政教育的创新探索和改革经验。《一堂思政课》填补了思政课概念片影像资料的空白，是高校思政课创新取得的重大突破，也是全社会共同参与育人实践的积极尝试，对今后持续推进思政教育创新具有重要意义。

社会价值——思政教育的责任担当

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代的理想与担当，关系着国家的前途与民族的希望。思政课是一门教人向上的课，是一门催人成长的课，更是一门承担社会责任的课。社会对青年的期待，恰恰是对思政教育的嘱托。社会需要有知识、有本领、有理想、有担当的时代青年，思政教育则需要有水平、有责任、有耐心、有追求的优秀教师，只有教师肩负起立德树人的重大责任，才能全力以赴地为国为民培育可用之才。青年学子正处于拔节孕穗的关键阶段，需要在教师的栽培和引导下扣好人生的第一粒扣子、迈好人生的重要一步。《一堂思政课》中的老师，以增强学生的获得感、价值感为出发点，积极创新教育教学方法，在满足学生求知向学期待的过程中，努力将学生培养成可堪时代大任的优秀青年。影片中，王雪超老师所言：“我想让学生认识他自己，再认识自己的国家，知道自己的人生该往哪个方向走。”温静老师说道：“我希望学生能对理想、对信念、对爱国、对核心价值观、对道德，有一个更具体化的理解。”一堂成功的思政课，不论是采用网络授课、建立微信公众号，还是组织青年马克思主义研习会、午餐会，都是为增强思政课的趣味性、亲和力而服务的，最终目的皆在于吸引学生、凝聚学生、激励学生，帮助学生通过思政教育坚定理想信念、提升政治觉悟，使学生能充分认识个人与国家之间的关系，自觉将个人梦想融入民族复兴的伟大征程之中。

思政结合——思政教育的理性思考

思想政治教育是思想教育、政治教育以及道德教育的有机结合，三者均衡发展、相互协调，共同为学生的成长成才保驾护航。《一堂思政课》通过展示优秀思政课教师的育人探索，使观众对思政课的认知产生新的改观。在很长一段时间内，思政课都很难撕去“枯燥乏味”“空洞说教”的标签，这是因为思政课大多过于强调政治教育，且惯于通过理论灌输达到政治教育的目的，导致部分人对思政课形成偏见。《一堂思政课》以影像化的方式为我们呈现了与众不同而又温暖平凡的思政教育，展示了思政教育是筑牢信仰、坚定信念的教育，也是催人奋进、引人深思的教育。讲政治是思政课的鲜明本色，讲得清马克思主义真理、讲得透中国特色社会主义优势是思政教师的业务素养，而能倾听学生心声、解答学生困惑，使学生在思政教育中有收获、有成长，才是一名思政教师真正的成功。纪录影片《一堂思政课》中，短暂的光影交织无法全面展示出每一位教师的动人风采，却足以让观众感受到他们对教育事业的执着及其育人实践的成功。影片中的教师永远以最认真的态度准备教学，以最饱满的热情迎接学生，他们的课堂从不缺乏系统的知识和理论，也从不忽视学生的感受与诉求。

师之大者——思政教育的榜样力量

教师是办好思政理论课的关键所在，充分发挥教师的主动性和和积极性是保证思政教育效果的重中之重。《一堂思政课》中的教师，以平实的育人实践带给我们温暖，以积极的育人创新带给我们惊喜，更以无私的奉献带给我们震撼。《一堂思政课》概念片中的13位思政课教师，有站上讲台不久的年轻教师，有经验丰富的骨干教师，也有鲐背之年的退休教师，年龄跨度之下是思政教育的积累与创新，岁月流转改变的是思政教育的方式方法、手段载体，不变的是思政教师对思政课的热爱与执着，“立德树人”作为一种教育追求在一代又一代的思政教师中不断坚守和传承。当22岁的刘强老师以其蓬勃朝气鼓舞学生之时，我们也深受感染而充满希望与力量；当90岁的王展飞老师手捧国旗坚定前行时，我们真正领略了师之大者的动人风采。影片中思政课教师对思政课深刻的理解和感悟，绝不依靠教师职业的业务积累就可实现，而是出于对思政课的热爱以及不断探索得以实现，可以说这些优秀教师将自己的满腔热情奉献给了教育事业，将自己的全部心血奉献给了莘莘学子，他们的情怀与担当决定了他们势必将立德树人作为毕生追求，他们的人格与自律决定了他们必然成为吾辈楷模，他们的视野与格局决定了他们必定在思政教育领域有所建树。《一堂思政课》中的教师在教学实践中以身作则、躬身示范，为学生树立了良好榜样，在影片中情怀深厚、严格自律，为全国思政课教师树立了学习典范，影片以最平实的艺术语言为观众展示了思政教育的榜样力量。

守正创新——思政教育的时代探索

互联网时代，高校思政教育不再局限于三尺讲台，思政教育知识也不再是只能躺在教材里的文字。从校园网络教学平台，到微信、微博等“微传播”渠道，再到抖音、快手等短视频平台，思政教育通过各类终端输出设备充分连接了大学生的学习空间和生活空间，使思政教育活动以文字、图片、音频、视频等不同媒介形式自然渗透在学生的社交生活之中。《一堂思政课》的热映，更让我们看到了思政教育创新的活力与希望。将电影素材作为思政教育资源已是高校开展思政教育活动的常规手段之一，以往《红海行动》、《战狼》等主旋律电影也深受大学生群体的喜爱，在厚植学生民族自豪感和家国情怀方面具有积极意义，《一堂思政课》无疑将电影思政教育推向了新高度。无论对于全国十万多名思政课专兼职教师而言，还是对于全国四千多万在校大学生来说，《一堂思政课》是属于每个人的创新。以真实素材为脚本、由专业团队倾力打造的纪录电影《一堂思政课》，聚焦每个大学生的必修课程，聚焦每学期都会上演的师生故事，让更多师生在光影记录中看到了自己的影子。思政教育未必高高在上，也不一定需要豪言壮语，反而这种最平凡的样子最令人动容。《一堂思政课》立体再现了思政教师的全新风貌，集中反映了新时代高校思政教育的全新探索，全面展现了新时期思政课建设的全新气象，也为新时代高校思政教育注入了活力与希望。此外，通过《一堂思政课》，我们看到了国家与社会对高校办好思政课寄予厚望，也看到了更多力量对思政教育的鼓励和支持。因此，《一堂思政课》是思政教育载体的创新，更是思政教育的思维更新和力量纳新。

（作者系湖北幼儿师范高等专科学校马克思主义学院副教授）