家庭是人生的第一个课堂，其教育影响伴随人的一生。尊重理解不够、亲子关系紧张、学业压力过重等问题一直困扰着当下的父母，也对儿童的身心造成了难以磨灭的伤害。而许多优秀教育题材的电影展示了树立正确的家庭教育观与营造充满“爱”的家庭教育环境对儿童健康成长的重要性。例如围绕面部缺陷儿童成长故事展开的《奇迹男孩》，男主人公奥吉.普尔曼的家庭就在他重获信心的过程中发挥出了积极的正面作用，其影片中呈现出的家庭教育观也有助于引发观众对当下家庭相关教育问题的思考与借鉴。

一、理解和尊重，与儿童平等友好的交流

树立正确的家庭教育观，首先要做到充分理解尊重儿童，以平等身份或类似“朋友”的关系与儿童友好交流。

《奇迹男孩》中，奥吉患上了一种奇怪又罕见的先天疾病，导致他的面部畸形。他出生时吓跑了一名护士，吓晕了来检查的医生。为了使他免受外界的伤害，父母、姐姐和一群好朋友从小保护着与众不同的奥吉。但当他逐渐成长并拥有自我意识，也到了上学的年纪时，要不要上学、选择什么样的学校、如何面对那些普通人等问题接踵而至，随之而来的便是奥吉与家庭成员之间的各种矛盾和碰撞，故事也开始渐渐丰满。进入小学高年级的奥吉有着强烈的独立意识、求知欲和自尊心，渴望别人理解自己，希望得到尊重。在得不到周围人理解时，他就会用一个宇航员头盔把自己“包裹”起来，隔绝与外界的交流。此时，家庭中的尊重和理解就成为了亲子间沟通的关键。尽管在许多地方都默默支持着他改变和前进，并经常给予他必要的教育和引导，但奥吉的父母在日常教育中从来不摆家长架子，为他默默付出的同时始终尊重他的主动性和独立性。奥吉的母亲为了更好的投入时间和精力照顾和教育奥吉，放弃了自己的学业和事业。奥吉的父亲会在奥吉需要的时候送他上学，与儿子及他的朋友一起玩《我的世界》，给予儿子朋友式的支持和鼓励，所有孩子的重要场合，他们从未缺席。在父母的理解和尊重下，奥吉自然地对父母打开了他的心扉，对父母诉说自己的兴趣爱好与喜怒哀乐。奥吉的父母也才能真正走进了他的内心世界，发现和支持奥吉的需要、选择和追求。《奇迹男孩》原著的书腰上写着这样一句话：“这不仅是一个儿童经历的人生磨难，也是所有父母都会经历的心理历程”。其改编的电影同样强调了父母与孩子之间的共同经历，相互成长。奥吉的父母既是他的保护者，也是他的知心朋友，他们在相互理解和支持的过程中共渡难关。与其说《奇迹男孩》讲述的是奥吉成长的故事，不如说是呈现奥吉所在的这个家庭成长的故事。

二、包容和鼓励，正确看待儿童的缺陷

树立正确的家庭教育观，其次要做到开展鼓励式教育，以包容的眼光看待儿童的缺陷；当家人受到伤害，其他家庭成员要始终报以认可和支持的态度，用包容与鼓励化解其成长路途中的荆棘与磨难，让他知道家庭成员和他们无条件的爱使他不断前进的动力。《奇迹男孩》启示我们多用包容的眼光对待孩子的缺陷，并用尊重和鼓励的态度去挖掘孩子的优点。

罹患面部缺陷疾病的奥吉第一次走出家人的保护踏入普通学校，不可避免地要面对同学们对他的恐惧、嘲笑、疏离乃至欺辱，挫败感由此产生，并伴随着低落难过、心灰意冷，甚至自暴自弃的负面情绪。对此，奥吉的父母与姐姐“轮番上阵”，给予他充分的认可、积极的鼓励以及再次迎着众人眼光到学校去的勇气。奥吉开始的上学之路充满荆棘，遍体鳞伤回家哭泣，母亲将他从餐桌带回卧室，轻柔请他对着天发泄出悲伤，倾吐心声，而后她坚定的论证自己的儿子不丑，因为自己是妈妈，所以说得最算数。并用自己脸上的皱纹与儿子面部的缺陷进行比对，告诉他每个人脸上都有独一无二的痕迹，这些标记是人生的证明，而自己对他的爱只会有增无减。在母亲的安慰与鼓励下，白天受到严重心理创伤的奥吉被满满的母爱包围着入眠。奥吉在万圣节上无意间听到了最好的朋友在“仇家”前诋毁自己，感到非常委屈、痛苦、自卑、愤怒和被欺骗，而他的姐姐维亚则给他讲了自己也和最好的朋友发生了矛盾，给予奥吉必要的同理心关怀，还帮助他分析了与朋友产生矛盾的原因，重新打开了他封闭的心扉，并拉着他一起上街讨糖。来自家人的温暖与关爱，让奥吉将家当作了避风港，每次受伤后，他可以承载着家庭给予的满满的爱重新上路，最终凭着自己的真诚努力，获得了认可，收获了友谊。

三、构建良好的家庭关系，助力儿童形成积极正向的人生态度

树立正确的家庭教育观，最后还要注重营造良好的家庭氛围，积极构建家庭成员之间融洽的关系。从心理学的角度看，一个人对己、对人、对事的态度是积极还是消极更多是受周围群体对他的影响，尤其是在他心目中有权威地位的人，这就是环境的同化作用。而家庭就是一个集体生活的环境，每个人的行为和态度都会潜移默化地影响其他成员。和谐的家庭氛围，家庭成员之间的互相尊重、理解和支持，对于儿童形成乐观的、积极的、正面的生活态度具有奠基作用。

在《奇迹男孩》中，奥吉之所以能创造奇迹,与家庭环境赋予他的善良、宽容、乐观、自尊是分不开的。奥吉一家人之间始终保持着相互之间的关爱与尊重，遇到困难时互助互谅，同甘共苦，为奥吉的健康成长创造了良好的家庭环境。奥吉的妈妈坚强勇敢，乐观豁达，对儿子无保留地付出和无条件的支持，父亲风趣幽默，积极协调着家人之间的关系，也能通过游戏之类的“小手段”与奥吉打成一片；还有即使由于弟弟出生被父母忽视但依旧温暖纯良，善解人意的姐姐，他们组成了奥吉健康成长的坚强后盾。每当奥吉在外面受了伤，疲惫低沉的回到家，等待他的永远都是温暖与关爱。在充满接纳和相互支持的家庭氛围中，奥吉总能保持稳定的情绪与积极的心态，让他在克服各种困难和积极融入社会的过程中感受到来自家庭的强大支撑。奥吉的好朋友杰克也幸运地生活在这样的家庭环境中，他的母亲通过正确的行为和作法让他知道，应该尊重个体差异，善待奥吉 ，成为善良的人。而“校霸”亨利的父母则是反面教材，他们对亨利嘲笑和欺负奥吉的行为并没有加以斥责，还与校长争吵，甚至认为错的不是亨利，而是不应该出现在这个学校里“吓人”的奥吉。父母这种是非不分、不负责任的态度又怎会培养出一个具有接纳和关爱，理解与尊重等品质的孩子呢?

总之，家庭环境与儿童健康成长密不可分，要积极营造健康有爱的家庭氛围，构建家庭成员之间的良好关系，发挥家庭及家庭成员对儿童发展的积极的、正面的影响，最终帮助儿童形成乐观开朗，阳光自信的人生态度。

（ 作者系北京青年政治学院学前教育学院讲师）