电影音乐作品作为一种独立的艺术形式，拥有独特的美育功能。它不仅为电影和电视剧增色添彩，也在美育教育中拥有潜在的巨大价值。它能够深刻地影响观众的情感、思维和文化理解。在高校美育教育中，充分挖掘和应用电影音乐作品的美育功能，将为学生提供丰富的教育体验，帮助他们更加全面地成长和发展。

一、加强专门性课程设置

将电影音乐作品的美育功能融入高校美育教育是一项极具挑战性且具有丰富潜力的任务。首要的是将电影音乐作品融入高校美育课程中。要开设专门介绍电影音乐的课程，通过了解和学习电影音乐，从而深刻感知其中所蕴含的美育功能。一方面，电影音乐作品经常用来传达电影的主题和价值观。通过音乐的情感表达和歌词的选择，观众可以更清晰地理解电影所要传达的信息。例如，一部关于友情和团结的电影可能选择充满友情和团结主题的音乐来强化这些信息。这种方式不仅可以加深观众对电影主题的理解，还可以激发他们对这些主题的深刻思考和讨论。学生可以学习音乐元素、旋律、和声、情感表达等概念，以帮助他们更深刻地理解电影音乐作品。这种课程可以包括分析不同电影音乐作品，以及如何音乐与电影情节相互作用，强化主题和情感。另一方面，电影音乐作品常常反映了不同文化的特点和历史。通过学习不同文化的音乐作品，学生可以增进对多元文化的理解。这有助于培养跨文化的沟通和尊重，使学生更具国际视野和文化敏感性。电影音乐作品不仅是音乐本身的表现，也是文化的一部分，通过它们，学生可以了解不同地区和民族的历史和文化传统。总之，通过精心设计的课程，学生将有机会深入研究和欣赏电影音乐，理解它在电影中的作用。这不仅有助于他们在美育方面的发展，还提供了更深刻的教育体验，为未来的职业和个人生活打下坚实基础。

二、开展多样化教学方式

高校美育教育不同于其他理论性教育，其内容较为开放，高校教师在教学过程中要树立全新的教育教学理念，开展多样化教学方式，进而不断促进学生的全面发展。一方面，高校美育教育中，教师可以安排学生在小组中合作，通过传统的讲座结合小组讨论，了解和学习电影音乐的类型、特点和影响。这有助于学生建立理论框架。与此同时，小组之间还可以共同分析电影音乐作品、编写音乐、制作短片或音乐视频。这种合作性项目鼓励学生互相学习，分享创意，提高协作和沟通技能。另一方面，在高校美育教育教学过程中可以加强多媒体技术的运用。现代技术为电影音乐作品融入高校美育教育提供了新的机会。一是可以在授课过程中增加电影音乐的示范。教师在授课过程中可以播放符合学生身心发展的影视音乐，让学生在观看电影和欣赏音乐的过程中感受到主人公的情感变化，不断感知和体会电影制片人和音乐创作者的心理，进而提高学生对电影音乐的理解。一是可以引入音频和视频编辑工具，使学生能够更深入地探索电影音乐的世界。学生可以使用这些工具来分析电影音乐作品，了解音乐元素的结构和情感表达。他们还可以使用这些工具来创作自己的音乐，以与电影片段配合。这同样有助于培养学生的音乐技能和创作能力。

三、组织艺术展示和演出

在高校美育教育中，组织艺术展示和演出是一种生动而深具教育意义的方式，可以将电影音乐作品的美育功能不断融入学生的日常学习和体验中。首先，邀请专业音乐家或音乐团队来校园进行电影音乐演出。这样的演出可以包括现场演奏电影音乐作品，以及音乐家与观众互动和解释演出中的音乐选择。通过观看专业音乐家的表演，学生将深刻了解音乐是如何影响电影情感和情节的，同时也能够欣赏高水平的音乐表演。其次，鼓励学生参与音乐表演，演奏电影音乐作品。学校可以设立学生音乐会，学生可以在这里演奏电影音乐的经典作品。这种活动不仅展示了学生的音乐才能，还加深了他们对电影音乐的理解。学生可以选择合适的音乐作品，进行排练和表演，同时分享他们的音乐见解。此外，组织电影音乐欣赏会，让学生和教育者一起观看电影，并讨论音乐的角色。这种形式的欣赏会可以包括电影放映后的讨论，学生可以分享他们对电影音乐的看法和分析。这不仅鼓励学生主动参与，还加深了他们对音乐与电影之间互动的理解。最后，与其他学校或机构合作，共同举办电影音乐相关的展示和演出。这可以包括音乐节、电影音乐比赛、音乐作品展示等。通过与其他学校合作，学生可以与不同背景和文化的人一起合作，共同探索电影音乐的世界，同时也增加了学术和社交互动的机会。通过艺术展示和演出，学生将更直接地参与到电影音乐的体验中，不仅提高了他们的音乐素养，还培养了创造力、合作和表达能力。这种实际参与有助于将电影音乐的美育价值转化为实际经验，使学生更深入地理解电影音乐作品的力量和影响。

电影音乐作品作为一种有力的美育工具，有潜力为高校美育教育带来新的活力。通过将电影音乐作品融入教育体系，我们可以培养更具创造力、文化敏感性和审美情感的学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。这一路径的研究和实践将有助于构建更加丰富多彩的高等教育体系，为学生提供更广阔的视野和更深刻的教育体验。

（作者系惠州学院讲师）本文系惠州市2023年度基础教育教育科学研究课题：“U-G-S”构架下高校与地方联合培养音乐学专业卓越师范生模式研究（立项编号：2023hzkt301）的研究成果